Algunos encuentros científicos

Según circuló en las listas de correo usuales, listo algunos encuentros científicos para que (algunos) agenden:

Primera semana de febrero de 2010: XXIX Simposio de la SEL en la Universidad de Santiago de Compostela (Galicia, España). Se puede escribir a sel.cchs ARROBA cchs.csic.es para obtener mayor información.

27/05/09: Symposium on ‘Multimodal Approaches to Communication’ (Universidad de Verona, Italia). Se trata del enfoque semiótico que estudia formas de comunicación no meramente verbales y que surge en el marco de la lingüística sistémico funcional. Estarán Gunther Kress y Carey Jewitt como plenarios. +info

23-25/04/09: Simposio Internacional de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de las Lenguas (Instituto de Educación Superior Docente y Técnica Nº 9-001 “General José de San Martín” y la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cuyo, Argentina). Para más información puede escribirse a sotnunez ARROBA yahoo.com.ar o a irispelliza ARROBA hotmail.com.

29-30/04/09: International Conference on Paradigms of the Ideological Discourse (Galaţi, Rumania). Abarcará temas como “pragmática del discurso ideológico“, “argumentación y retórica”, “canon didáctico e ideología”, y muchos otros. +info

26/06/09: Critique: An interdisciplinary day conference (Dept. of Social Sciences, Loughborough University, Reino Unido). Habrá presentaciones de investigadores dentro del área del Análisis Crítico del Discurso. Para más info, escribir a john_e_richardson ARROBA hotmail.com.

VIII Congreso de la AELFE (lenguas para fines específicos), sept. 2009, Tenerife

Me llegó un correo de Estefanía Caridad de Otto, que está organizando el VIII Congreso Internacional de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE). Este evento se celebrará en la Universidad de La Laguna (Tenerife, en la foto) los días 3, 4 y 5 de septiembre de 2009 y lo incorporé ya a mi agenda de congresos. Las propuestas se pueden presentar hasta el 2 de marzo de 2009. En este link se puede descargar la primera circular. También pueden visitar la página web acá.

Lingüística Aplicada en educación y empresa: asociación (IWCA) y emprendimientos en Iberoamérica

La International Writing Centers Association (IWCA) es una asociación norteamericana de lingüística aplicada fundada en 1983 que se dedica al desarrollo y fomento de centros de escritura y aspectos relacionados con éstos (publicaciones, cursos, etc.). Los centros de escritura son definidos como “places where writers, particulary, but not limited to, the academic community, gather to discuss and work on their writing“. El portal de la IWCA ofrece recursos de interés, como enlaces útiles, oportunidades de trabajo, información sobre cursos y eventos, foros de discusión, etc. +info

Los centros (o talleres) de escritura académica y profesional tienen un desarrollo enorme en el mundo anglosajón, pero mucho menos en Iberoamérica (y particularmente poco en España). En Argentina se han venido instalando como contenido curricular obligatorio en algunas universidades (por ejemplo, la UNQUI y, para algunas carreras, la UBA). Pienso que las diferencias cada vez más marcadas entre las formas de escritura y lectura en el espacio académico/profesional y en el espacio cotidiano/informal impondrán, inevitablemente, una institucionalización de la alfabetización en los géneros de la escritura académica y profesional.

Me enteré de la existencia de la IWCA en el portal profesional y en el blog de Silvina Scheiner (de Argentina; en la foto). Scheiner ofrece servicios lingüísticos (específicamente de comunicación escrita) a empresas, un aspecto de la lingüística aplicada poco explotado en Iberoamérica, según creo. En España, conozco un emprendimiento similar: Proyecto Digitus, de mi amigo Luis Pablo Núñez (Universidad Complutense de Madrid, España) y otros filólogos, que brinda “asesoramiento lingüístico a empresas y medios de comunicación”.

Grupo Montevideo, International Society for Language Studies e International Reading Association

Incorporé a los enlaces-asociaciones e instituciones las siguientes, que pueden resultar de interés. Ninguna es especialmente reciente, pero no me había enterado de su existencia hasta ahora:

La Asociación de Universidades Grupo Montevideo agrupa universidades de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay desde 1991. Busca la formación de recursos humanos especializados y la investigación científico-tecnológica en la región. Resultan interesantes sus programas de movilidad estudiantil y de movilidad docente, que financian el intercambio de recursos humanos entre las instituciones de la asociación; la convocatoria es anual. +info

La ISLS es la International Society for Language Studies, asociación creada en EE.UU. en 2002. Pretende movilizar el estudio interdisciplinario, crítico y contextualizado del lenguaje, conectando disciplinas como la lingüística aplicada, la didáctica, la sociología, la historia, etc. Organiza congresos bianuales, y de hecho todavía pueden enviarse propuestas (hasta el 1 de septiembre) para el congreso que celebrarán entre el 11 y 13 de junio de 2009 en Orlando, Florida (EE.UU.). Publica la revista trimestral Critical Inquiry in Language Studies (Routledge). Su presidente es Lisa Patel Stevens (Boston College, EE.UU.). +info

La IRA es la International Reading Association, institución fundada en 1956 en EE.UU. y dedicada a la investigación de la enseñanza de la lectura. Publica revistas como The reading teacher o Lectura y Vida, entre otras.

Organiza conferencias en EE.UU. y Canada (todas las primaveras) y en otros países (cada dos años; en 2008 toca en Costa Rica); y mucho más. El portal incluye numerosos recursos, como por ejemplo programación de clases y actividades educativas. +info

Menciono especialmente la publicación Reading online, una revista electrónica de acceso libre online de esta asociación. Estudia la enseñanza-aprendizaje de prácticas de lectura, en sentido amplio, en estudiantes de 5 a 18 años (la foto de más abajo ilustra perfectamente su objeto de estudio). Pueden consultarse todos sus contenidos desde su creación en 1997. Los artículos se pueden buscar por tema, palabra clave, título o autor. La incoporé a los enlaces-revistas online.

Postgrados en lingüística aplicada 2008/2009 (España) (y comentario sobre la distribución de la información)

Estos días en los que termina el ciclo lectivo europeo se anunciaron varios postgrados en lingüística aplicada para España que pueden resultar interesantes. Más abajo los detallo.

Me pregunto, de paso, por qué se utilizan tan poco en Latinoamérica las dos listas de distribución de información usuales (Infoling, en español, y Linguist list, en inglés) para divulgar congresos, proyectos, estudios, becas, trabajo, etc. Estas listas tienen un enorme impacto y poder de divulgación, y lo tendrán más todavía en el futuro; su utilización, además, es sumamente sencilla. Ayer, justamente, Linguist List divulgó la existencia de este blog.

Por otro lado, creo que se necesita con urgencia un portal de lingüística general iberoamericana -con financiación de algún tipo, el principal problema- que ofrezca este tipo de información de forma permanente y no (demasiado) sesgada, al modo del portal de Linguist List.

Evidentemente, además de la ignorancia de las posibilidades de divulgación online, en nuestro medio el secretismo es una de las claves del ascenso en la “escalera académica”. En este sentido, es necesaria una legislación -y una voluntad- más estricta con respecto a la publicidad de concursos, becas, ayudas, y demás. De no ser así, las noticias que más circulen serán, finalmente, las que posean un componente comercial: libros, cursos y congresos.

Los másters:

El “Máster oficial en lengua y usos profesionales con especialidades en español, gallego o inglés” (las tres especialidades) se dictará durante 2008-9 en la Facultad de Filología de la Universidade da Coruña (Galicia, España). Su objetivo es la formación lingüística especializada en español, gallego o inglés, junto con la formación en el manejo de herramientas informáticas y tecnológicas avanzadas, y en el dominio de las técnicas de organización y gestión del conocimiento.

Tiene una duración de 60 créditos (un año académico) e incluye prácticas profesionales y una memoria del trabajo realizado. Los módulos que incluye son Informática aplicada (12 créditos), Gestión del conocimiento y recuperación de la información (9 créditos), Recursos lingüísticos y nuevas tecnologías (9 créditos) y Comunicación oral y escrita 1 (18 créditos) y Comunicación oral y escrita 2 (6 créditos). La inscripción está abierta hasta el 14 de agosto. Fuente: Infoling. +info

El “Master Oficial en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE” es dictado en la privada Universidad Nebrija (Madrid, España) durante el curso 2008/9. Tiene una modalidad normal y otra intensiva (clases en julio y enero, junto con interacción en el campus virtual). La matriculación está abierta hasta el 15 de septiembre.

Consta de 72 créditos, organizados en los módulos de Lingüística aplicada (20 créditos), Didáctica del español/LE (16 créditos), Diseño y edición de materiales didácticos (12 créditos), Materias de libre elección (Escuela de Postgrado) (8 créditos), Practicum con orientación profesional específica (8 créditos) y Plan de Acción (8 créditos). Fuente: Infoling. +info

El “Máster en Inglés como Vehículo de Comunicación Intercultural (MIVCI)” es dictado por el Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Jaén (España). La primera fase de inscripción es del 1 al 30 de agosto. Consta de 60 créditos. Según se dice en la página web, “el máster posee un marcado carácter práctico y profesional y ofrece una formación integral en aspectos muy diversos de la realidad de este idioma [inglés] como lingua franca universal”. Fuente: Linguist list. +info

Congreso de AESLA: Castilla-La Mancha (España), marzo de 2009

La Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), asociación activa si las hay, anunció a través de Infoling su XXVII Congreso Internacional “Modos y Formas de la Comunicación Humana”, que se celebrará entre el 26 y 28 de marzo de 2009 en la Universidad de Castilla-La Mancha (España). Lo coordina el departamento de Filología Moderna de esa universidad. Estará Gunther Kress (University of London, Reino Unido), entre otros, como conferenciante plenario. Pueden enviarse propuestas, en español o inglés, hasta el 31 de octubre de 2008 al director del panel elegido y a través de la página web (nota: los artículos completos, que serán relativamente breves, deberán entregarse antes del 15 de enero, así que hay que calcular bien los tiempos). +info

Novedades: Language in the context of use; Spoken English; Discourse and ideology

Algunas publicaciones anunciadas recientemente en linguist list:

Tyler, Andrea, Yiyoung Kim y Mari Takada (eds.). 2008. Language in the context of use. Discourse and cognitive approaches to language. Mouton de Gruyter. 98 euros, 365 pág., tapa dura.

El libro explora el lenguaje (especialmente oral) usado en contextos cotidianos combinando un enfoque cognitivo y discursivo, sobre todo en lo que hace a la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas y desarrollo de primeras lenguas. Tocando en este enlace pueden verse los contenidos detallados.

Hughes, Rebecca (ed.). 2008. Spoken English, TESOL and Applied Linguistics. Challenges for theory and practice. Palgrave Macmillan. 20 libras, 394 pág., tapa blanda.

Este libro estudia el discurso oral (específicamente del inglés) en marco de los intereses y problemas abordados por la lingüística aplicada. Aparecen autores importantes, como W. Chafe y A. Mauranen, entre otros. Tocando en este enlace pueden verse los contenidos y leerse el capítulo 1 “Uncovering the Sociopolitical Situatedness of Accents in the World Englishes Paradigm”.

Garzone, G. y S. Sarangi (eds.). 2008. Discourse, ideology and specialized communication. Peter Lang. 109 dólares, 494 pág., tapa blanda.

Este volumen, como sintetiza su título, aborda el problema de la ideología en el discurso profesional, institucional y disciplinario. Los contenidos pueden consultarse aquí. Hay artículos de investigadores iberoamericanos, como el texto de Estrella Montolío Durán “Advising without Committing: the Use of Argumentative Reservation in Texts Written by Consultants”.

Publicaciones online de acceso libre: Estudios Filológicos, Literatura y Lingüística, Linred y EliEs

Estos días encontré algunas publicaciones online de acceso libre que incorporé a los enlaces-revistas. Las publicaciones aparecen más abajo. Las dos primeras son revistas chilenas en papel que cuentan con su versión online de acceso libre. Ambas poseen, al menos como punto de partida, el perfil filológico que atenta un poco contra la necesaria especialización pero que, al mismo tiempo, permite que vean la luz más publicaciones, porque puede haber más interesados. Linred, por el contrario, posee algo más de la especialización que permite la publicación electronica. Por último, Elies quizás sea de los proyectos de divulgación más interesantes que he encontrado últimamente.

Estudios Filológicos es una revista en papel disponible online de forma libre de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. Está dedicada al estudio a los estudios lingüísticos y literarios en general, con énfasis en el ámbito hispánico, y está dirigida por Iván Carrasco Muñoz. Se publica anualmente en idioma español. Pueden consultarse los números desde 1998 hasta la actualidad.

Literatura y Lingüística es una revista en papel disponible online de forma libre del Departamento de Humanidades (Carrera de Pedagogía en Castellano) de la Universidad Católica Silva Henríquez (Chile). Dedicada a los estudios filológicos, en particular de la literatura y el español de Chile. Está dirigida por José Alberto de la Fuente Arancibia. Publica un número por año, dando visibilidad principalmente a la producción de los investigadores de esa universidad. Pueden consultarse los números desde el año 1997 hasta la actualidad.

Lingüística en la Red (LINRED) es una revista electrónica de acceso libre de la Universidad de Alcalá de Henares (España). Publica artículos, reseñas y reportes dentro del área de la lingüística del español, frecuentemente desde el Análisis del Discurso y la Lingüística Aplicada. Hay 7 números publicados.

Estudios de Lingüística del Español (ELiEs) es un proyecto de la Universidad Autónoma de Barcelona (España) que busca difundir trabajos de investigación sobre lingüística del español. Los trabajos monográficos, más de 26 hasta 2007, se encuentran disponibles online de forma libre. El portal de EliEs también brinda algunos enlaces útiles. Como muestra, la referencia de las últimas tres publicaciones:

LÓPEZ ALONSO, Covadonga, editora; Séré, Arlette, editora. 2006. Nuevos géneros discursivos: los textos electrónicos . Estudios de Lingüística del Español 24

ÁLVAREZ MURO, Alexandra. 2007. Cortesía y descortesía: teoría y praxis de un sistema de significación. Estudios de Lingüística del Español 25

TORRALVO FERNÁNDEZ, Isabel. 2007. Análisis de modelos de diálogos en contextos específicos para su tratamiento automático. Estudios de Lingüística del Español 26

Revistas online gratuitas: CLAC, Discurso & Sociedad, Linguagem em (Dis)curso

3 revistas electrónicas de acceso libre, que agregué a los enlaces útiles-revistas online:

Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (CLAC) es una revista electrónica de acceso libre editada por Joaquín Garrido (Universidad Complutense de Madrid). Aparecen 4 números por año desde 2000. Agradezco el dato a Luis Cortés (UAL).

Acaba de aparecer el nuevo número (2(2)) de la revista digital de acceso libre DISCURSO & SOCIEDAD. Se trata de un número monográfico, coordinado por María Laura Pardo (Universidad de Buenos Aires), con análisis críticos de los discursos de personas en situación de pobreza en América Latina. Fuente: blog ALED Laura Pardo.

La revista Linguagem em (Dis)curso, editada por el Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem de Unisul (Brasil), publicó en 2004 un volumen especial sobre Análisis Crítico del Discurso, que puede consultarse online. Por otro lado, todos los números de la revista, de aparición cuatrimestral, pueden consultarse libremente de forma electrónica. Fuente: blog ALED Viviane Resende.

Nuevo número revista “Estudios de Lingüística Aplicada” (UNAM)

 

Acaba de aparecer el nuevo número (45, correspondiente a 2007) de la revista Estudios de Lingüística Aplicada, editada por Natalia Ignatieva en la Universidad Nacional Autónoma de México. La revista está disponible online hasta el 2006 (la agregué a las demás revistas que están en mis enlaces). Fuente: Infoling.

Nota: el portal en ocasiones no está disponible (por ese motivo puede no verse la imagen de más arriba).

Los artículos del último número son los siguientes:

1. Estudio exploratorio de artículos de revisión odontológicos publicados en revistas hispanoamericanas. Óscar Alberto Morales, Daniel Cassany, Carolina González-Peña y José Tona-Romero.
2. A la búsqueda de las metáforas perdidas. Celine Desmet.
3. Análisis lingüístico de la escritura bilingüe (español-inglés) de los hablantes de español como lengua hereditaria en los Estados Unidos. María Luisa Spicer-Escalante.
4. Los videos subtitulados en inglés: un recurso subutilizado en la lectura del inglés como lengua extranjera (EFL). Bertha Leiva de Izquierdo.

Dossier Interculturalidad

1. La competencia comunicativa intercultural: ¿en teoría o en la práctica? María Teresa Mallén Estebaranz.
2. ¿Nos podremos entender? Causas de mala impresión en la comunicación intercultural: reflexiones en torno a la diferencia de la cortesía entre mexicanos y japoneses. Kazuko Nagao Nozaki.
3. Variación cultural en contextos formales de aprendizaje. Marisela Colín Rodea.