Archivos de la categoría ‘libros’

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Se acaban de publicar los monumentales seis tomos en homenaje a Elvira Arnoux, profesora emérita de la Universidad de Buenos Aires y figura clave de los estudios del discurso, los estudios de la escritura y la sociología del lenguaje en Latinoamérica, con edición de sus compañeros y discípulos Roberto Bein, Juan Eduardo Bonnin, Mariana di Stefano, Daniela Lauría y Cecilia Pereira. Pueden descargarse en los siguientes links, según las diferentes líneas temáticas:

La lista de autores y autoras es impresionante: Juan Eduardo Bonnin, Cecilia Hidalgo, Noé Jitrik, Florencia Magnanego, Dominique Mainguenau, Roberto Marafioti, María Cristina Martinez Solís, Sylvia Nogueira, Giohanny Olave, Rubén Padlubne, María Inés Palleiro, Paola Viviana Pereira, Christian Plantin, María Elena Qués, Virginia Irene Rubio Scola, Paula Salerno, Miguel Angel Santagada, María Luisa Silva, Oscar Steimberg, Oscar Traversa, Irene Vasilachis, María Sofía Vassallo, Marcos Alegria Polo, Leonor Arfuch, Fabia A. Arrossi, Silvia N. Barei, Ann Montemayor Borsinger, Andrés Buisan, Marina Cardelli, María Teresa Celada, María Eugenia Contursi, Ana María Corrarello, Mariana Cucatto, Mariano Dagatti, Julia de Diego, Beatríz Diez, Zelma Dumm, Sergio Erkin, Adrián Fanjul, Lelia Gándara, Gabriel García, Angelita Martínez, Regina Celi Mendes Pereira, Bruna Costa Silva, Nora Múgica, Nora Muñoz, Mónica Musci, Cecilia Elena Muse, Darío Daniel Delicia Martínez, Susana Beatriz Nothstein, Susana Ortega de Hocevar, Constanza Padilla, Giovanni Parodi, María Cecilia Pereira, Mariana Podetti, Luis Alfonso Ramírez Peña, Karina Savio, María Luisa Silva, Adriana Speranza, Elena A. Valente, Isabel Vassallo, Alicia Vázquez, Miguel Vedda, Andreína Adelstein, Hilda Albano, Adalberto Ghio, Claudia Ardini, María Elena Bitonte, Gustavo Bombini, Guiomar E. Ciapuscio, Susana Gallardo, Sylvia Costa, Mariana di Stefano, Laura Eisner, Mirta Gloria Fernández, Nora Forte, Diana Moro, Mabel Giammatteo, Ana María Marcovecchio, Jacqueline Giudice, María Elena Hauy, Estela Klett, Inés Kuguel, Daniel Link, María López García, Cecilia Magadán, Mara Glozman, Lucía A. Golluscio, Rainer Enrique Hamel, Laura Malena Kornfeld, Ana Carina Kosel, Georg Kremnitz, Daniela Lauria, María Pía López, Henrique Monteagudo / Facundo Reyna Muniain, Jorge Nández, Mateo Niro, Andrea Ponte, Gualberto Targino Praxedes, María Florencia Rizzo, Pilar Roca, Darío Rojas, Socorro Cláudia Tavares de Sousa, Alfonso Zamorano Aguilar, Sylvain Auroux, Graciela Barrios, Roberto Bein, Natalia Bengochea, Carla Benisz, Diego Bentivegna, Patricia Bouzas, María Luisa Calero Vaquera, Louis-Jean Calvet, Ana Camblong, Mariangeles Carbonetti, Fernanda Castelano Rodrigues, Marisa Censabella, Liliana Daviña, José del Valle, Ángela Di Tullio, Juan Antonio Ennis, Ana Fernández Garay, Mauro Fernández Rodríguez, Sophie Fisher, Laura Carolina González y María Florencia Sartori.
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Quiero compartir la reciente publicación de tres libros latinoamericanos, con temas y autores de gran importancia en el campo de los estudios de la escritura en Iberoamérica. En México, Lectura, escritura y matemáticas. Una mirada desde los estudios de la literacidad, editado por Yolanda González de la Torre y Antonio Ponce Rojo, y publicado por la Universidad de Guadalajara (el mes próximo estará disponible para descarga online). En Colombia, Didáctica del lenguaje y la literatura. Retrospectivas y perspectivas, editado por Luis Ramírez-Peña, Rubén Vallejo-Molina y Mireya Cisneros-Estupiñán. En Argentina, La Lingüística Sistémico-Funcional en diálogo: Reflexiones acerca del lenguaje, su uso y su enseñanza, editado por Liliana Anglada y otras, y publicado por la Universidad Nacional de Córdoba.

Pages from González & Ponce_2018_Lectura, escritura y mat_Tapa

 

 

“Asuntos de Lingüística Aplicada”, editado por Luisa Granato y Marta Negrín y publicado en 2017 por SAEL.

“¿Qué significa leer y escribir hoy? Nuevas tendencias”, editado por Susana Ortega de Hocevar y publicado en 2018 por UNCUYO.

 

 

Actas de SIEPES (Brasil)

Publicado: 1 agosto, 2018 en libros, publicaciones
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Apareció el libro de actas del IV Seminario Internacional de Investigación en Prácticas Pedagógicas en Letras, organizado por Madalena
Machado y publicado por la Universidade do Estado de Mato Grosso, para descarga gratuita.

Se acaba de publicar en Brasil “Formação de Professores: Ensino, linguagens e tecnologias”, para descarga gratuita. Incluye 11 artículos en español y portugués de especialistas en escritura, lingüística sistémico funcional, enseñanza y TIC, formación docente, relaciones entre niveles educativos, didáctica de la historia, etc. Edición de Marcos A. Alves y Valeria Iensen Bortoluzzi.

Halliday en español

Publicado: 12 noviembre, 2017 en libros, publicaciones
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La semana pasada presentamos en ALSFAL 2017 el libro “Obras esenciales de M.A.K. Halliday”, que puede descargarse gratuitamente en este link o comprarse la versión en papel de forma online en librerías UNL o EUDEBA.

Las “Obras esenciales de M.A.K. Halliday” acercan al público hispanohablante 11 escritos clave, a lo largo de 360 páginas, de uno de los lingüistas más importantes de la historia reciente, el británico Michael Halliday. El gran aporte de Halliday ha sido desarrollar una teoría general funcional del lenguaje que explica cómo los hablantes y escritores construyen significados situados cuando se comunican, lo que permite vincular la lingüística teórica con la lingüística aplicada. Como plantea Halliday en el Prefacio al libro, su teoría “puede ponerse en práctica para responder a problemas y demandas de la vida real”. Muchas de las nociones instaladas en la lingüística actual, como cohesión, contexto de situación, registro o funciones del lenguaje, han sido sistematizadas y popularizadas por la obra de Halliday. Este libro surge a partir de la colaboración internacional, durante más de cinco años, de investigadores de diferentes instituciones y países, que se encargaron de traducir los distintos capítulos, de generar consensos respecto de los términos técnicos de la teoría, y de brindar una edición crítica con explicaciones vinculadas al español. Se trata del primer libro de Halliday traducido al español en casi cuatro décadas. Este libro es un insumo fundamental para cualquier persona que quiera comprender las opciones lingüísticas de los hablantes y escritores en determinadas circunstancias, las formas en que el lenguaje categoriza e interactúa con la realidad, las estrategias de desarrollo y aprendizaje de lenguas, o las características de los textos, géneros y discursos.

En este enlace puede descargarse de forma gratuita “Alfabetización disciplinar en la formación inicial docente. Leer y escribir para aprender”, editado por Romualdo Ibáñez y Cristian González y recién publicado por la PUCV (Chile), con aportes de distintos investigadores chilenos del campo de los estudios de la escritura en educación superior (PDF reproducido con autorización de los editores).