Cuando escriben en la universidad, los y las estudiantes no solo aprenden contenidos disciplinares y comunican según expectativas de la carrera y disciplina , sino que también se validan curricularmente demostrando aprendizajes, se posicionan como agentes críticos de cambio y expresan creativamente formas de comprender el mundo. O, al menos, pueden hacerlo si profesores e instituciones lo fomentan, apoyan, modelan, retroalimentan. Estas son las cinco funciones de la escritura que propongo en el artículo “Más allá de la alfabetización académica”, para descarga gratuita, publicado en Brasil.

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Se acaba de publicar en Brasil “Formação de Professores: Ensino, linguagens e tecnologias”, para descarga gratuita. Incluye 11 artículos en español y portugués de especialistas en escritura, lingüística sistémico funcional, enseñanza y TIC, formación docente, relaciones entre niveles educativos, didáctica de la historia, etc. Edición de Marcos A. Alves y Valeria Iensen Bortoluzzi.

DMEM-2018: 2nd International Workshop “Discourse, Multimodality and Experimental Methods”, PUCV, Viña del Mar (Chile), 6-9 noviembre 2018. Se pueden enviar propuestas de posters hasta el 26 de julio. Además, se puede participar como asistentes en plenarias y workshops.

DNC3ALED: 3rd DiscourseNet Congress in collaboration with ALED, “Knowledge and Power in a Polycentric World: Discourses across languages, cultures and space”, 11-14 September 2019, Paris Seine, Université Cergy-Pontoise, France. Envío de propuestas individuales (incluyendo las propuestas que forman parte de paneles) hasta el 30 de septiembre de 2018.

Con apoyo de Fulbright e invitado por la Red Argentina de Instituciones Lectoras y Escritoras de Educación Superior (RAILEES), Chris Thaiss (UCDavis, EEUU) estará en agosto de 2018 recorriendo cinco universidades de Entre Ríos, Córdoba y Buenos Aires en eventos diversos (ver gacetilla de más abajo). Es una oportunidad única para escuchar a uno de los autores más importantes del movimiento escribir a través del currículum. Yo me sumaré a la etapa porteña (en la Universidad de Quilmes) de esta verdadera gira rockera por territorio argentino. Los/las invito a anotarse, acercarse y participar.

Estimados/as colegas:

Les escribo para comunicarles la reciente creación de la Asociación de Escritura a través del Currículum (Association for Writing Across the Curriculum, AWAC), lanzada oficialmente en abril de 2018 y con base en Estados Unidos.

La creación de esta organización tiene como propósito aunar y coordinar las acciones de distintas organizaciones de escritura a través del currículum y asegurar su sustentabilidad, así como también ampliar la comunidad de investigadores y profesores interesados en esta línea y fomentar nuevas iniciativas de estudio, colaboraciones y actividades tanto en Estados Unidos como a nivel internacional. Para conocer más detalles, pueden visitar nuestra web (https://wac.colostate.edu/awac)

Los y las invito a que se sumen a AWAC como socios, de forma libre y gratuita:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSduPg76rj-_1tlXVZjU3iGIaK7ltd6ec2GxzTMuOSA9VEdhfw/viewform

Los socios AWAC pueden ser elegidos para formar parte de los comités temáticos, proponer miembros para el comité ejecutivo, postularse y votar en las elecciones. Por el momento, no se cobra cuota societaria.

Espero que nos acompañen en esta aventura y nos ayuden a que sea una asociación verdaderamente internacional.

Federico Navarro,
en nombre del Grupo de trabajo AWAC

Se acaba de publicar la tercera circular del II Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios de la Escritura en Educación Superior y Contextos Profesionales: nuevas direcciones en la investigación sobre escritura. Se prorrogó el envío de resúmenes hasta el próximo martes 20 de marzo (fecha final no prorrogable), se brindaron detalles sobre los 9 talleres pre-congreso (con nombres como Charles Bazerman, Bob Broad, Theresa Lillis, Désirée Motta-Roth, Alejandra Meneses) y se anunció la publicación de ponencias seleccionadas en un libro trilingüe internacional con referato por The WAC Clearinghouse, Colorado State University, la editorial más importante del mundo de investigaciones sobre escritura a través del currículum.

El 5 de marzo vence el plazo para enviar resúmenes y propuestas de mesas al II Congreso Internacional ALES: nuevas direcciones en la investigación sobre escritura (PUC, Santiago, Chile, 9-11 octubre 2018). Acá puede descargarse la segunda circular y acá visitarse la web oficial del congreso. El evento ya cuenta con cinco conferencistas invitados confirmados de nivel internacional: Theresa Lillis (The Open University), Charles Bazerman (University of California SB), Bob Broad (Illinois State University), Désirée Motta-Roth (UFSM) y Alejandra Meneses (PUC). También habrá talleres dictados por estos y otros expertos regionales e internacionales. ¡Los esperamos a todos/as en Chile en octubre!