Me encuentro desde enero en la School of Education de la University of California Santa Barbara, invitado por Charles Bazerman en una estadía de investigación postdoctoral Fulbright financiada por el Ministerio de Educación de la Nación. Estoy investigando el impresionante Programa de Escritura que tienen aquí, intercambiando experiencias con colegas y compañeros de todo el mundo, asistiendo a cursos de posgrado, preparando una ponencia para el CCCC 2015. Pero también experimentando in situ la cultura institucional, académica, lingüística y social de esta universidad y de esta región. Abajo, algunas fotos.

CAM04205

laguna de la UCSB

CAM04182rotonda para bicis y carril exclusivo para skates

CAM04218

terraza con vista al mar de la biblioteca abierta las 24 hs. (es invierno!)

 

IMG-20150206-WA0008 acompañantes para quien se retire a la madrugada (!)

 

CAM04198clase abierta de un postulante a decano

IMG-20150115-WA0094omnipresentes estacionamientos para bicis

IMG-20150115-WA0095

departamentos california style para visiting scholars

CAM04195

Camino del Sur Road, Isla Vista, Santa Barbara

La revista Onomázein, publicación ISI de la Universidad Católica de Chile, acaba de presentar un número monográfico sobre lingüística sistémico-funcional de acceso libre online. El volumen, editado por la Dra. Teresa Oteíza, recoge los aportes más destacados del IX congreso de ALSFAL (2013), luego sometidos a un proceso de selección y referato.

Quiero anunciar por aquí la aparición de la Base internacional bibliográfica sobre Lectura y Escritura, una iniciativa muy interesante para colaborar con la construcción de un campo disciplinar que se encuentra, según estoy ahora investigando, en una situación paradójica de emergencia (de “emerger”) y consolidación. Esta base de datos ofrece el “registro bibliográfico de las publicaciones sobre Lectura y escritura en la Educación Superior en los países de habla hispana”. Tiene base en la Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia) y está bajo la coordinación de Mireya Cisneros Estupiñán. Los miembros de la comunidad disciplinar pueden remitir referencias mediante un formulario online.

marca_UTP

Congresos UNESCO 2015

Publicado: 6 diciembre, 2014 en congresos
Etiquetas:,

XXI Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Lingüística (25-27 de noviembre de 2015) y Primer Simposio Internacional de la Cátedra Unesco-Chile “Leer y escribir en nuevos contextos académicos y profesionales” (24 de noviembre de 2015). UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO, Chile (foto).  Resúmenes hasta el 31 de marzo de 2015. + info

XV JORNADAS Y II CONGRESO LATINOAMERICANO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL NIVEL SUPERIOR: “Lenguas y culturas: Desafíos actuales de la diversidad y de la integración” (Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba, 12 al 14 de Noviembre de 2015). Resúmenes hasta el 28 de febrero de 2015. + info

 sochil

II Simposio Internacional EDiSO: “Discursos e sociedades em movimento”. Universidade de Coimbra, 18-20 junio 2015. Resúmenes desde el 1 de diciembre. +

XXXIII Congreso Internacional AESLA: “La comunicación multimodal en el siglo XXI: retos profesionales y académicos”. Universidad Politécnica de Madrid, 16-18 abril 2015. Envío de resúmenes hasta el 30 de noviembre. +

Universidade de Coimbra

Departamento de Español y Portugués (University of California, Davis, EE.UU.): tenure-track position as Director of First Year Language Program at the Assistant/ Associate Professor level in Spanish Applied linguistics and language pedagogy with a specialization in any of the following areas: functional or cognitive grammar, corpus linguistics or other areas, effective July 1, 2015. Más info acá.

Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje (Universidad Católica de Valparaíso, Chile): dos académicos-investigadores para pre y postgrado en áreas definidas en cada Convocatoria: 1) Psicolingüística, y 2) Teorías del Lenguaje con énfasis en teorías y modelos gramaticales

 

 

 

Se encuentra disponible en video la conferencia plenaria de Charles Bazerman en el panel “Experiencias y perspectivas sobre tutorías de escritura en educación superior”, dictada en junio de 2014 en la Universidad de Buenos Aires. Además de abordar dimensiones para pensar la institucionalización de las tutorías de escritura, la conferencia resume de forma clara y contundente las perspectivas de Bazerman sobre alfabetización académica. Muy recomendable.

http://mediateca.filo.uba.ar/content/charles-bazerman-experiencias-y-perspectivas-sobre-tutor%C3%AD-de-escritura-en-educaci%C3%B3n-superior

Charles Bazerman 047

Recuerdo que en ese mismo panel presentamos el Manual de escritura para carreras de humanidades, que puede descargarse acá.